COLA – assédio emocional
A turma posterior àquela que mencionei no post anterior, era muito dada à cola. Durante a primeira prova, haviam tantos alunos colando simultaneamente que era impossível fiscalizar e repreender a todos. Na prova seguinte inventei uma estratégia. Fiz 4 provas A, B, C e D. Todas eram idênticas no enunciado e no diagrama de blocos, mas os números eram diferentes para cada uma delas. Assim, qualquer um que copiasse o resultado do colega, seria exposto como cola. No dia da prova, esperei que todos os alunos se sentassem e distribuí as provas de tal forma que ninguém teria ao seu lado ou atrás uma prova idêntica. Para relacionar a prova com a solução, a primeira coisa foi colocar a versão da prova junto com o nome do aluno. Por incrível que pareça, muitos alunos não entenderam o que estava acontecendo. Eu tive que explicar claramente. Embora as perguntas fossem as mesmas, as respostas seriam diferentes, já que os números de cada prova eram díspares. Mesmo assim, na hora da corr